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00467课程与教学论高频200题

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168

简述怎样学习者的经验以作为课程内容？

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兰德课程变革动因模式中，学校层面开始尝试运用新的课程方案，这属于课程变革过程的（）。

A、启动阶段
B、实施阶段
C、合作阶段
D、评估阶段

以下哪项不属于 20 世纪五六十年代 “三大新教学论流派”？（）

A、赞科夫的 “发展性教学论”
B、布鲁纳的 “发现教学论”
C、巴班斯基的 “教学过程最优化” 理论
D、瓦根舍因和克拉夫基为代表的 “范例教学论”

（）课程论认为，课程是“具体存在的个体”的“活生生的经验”或“存在体验”,课程更主要的是个体的“自我知识”,而不只是外在于个体的文化知识。

A、“存在现象学”
B、实用主义
C、存在主义
D、诠释学

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